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Texte ab 2014 auch auf Forschungsdokumentation der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
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Nicchie di apprendimento: la scuola nell’interazione fra sistemi e attori, spazio e tempo / Learning niches: school in the interaction between systems and actors, space and time. Una ricerca sulle piccole scuole abbandonate dell’Alto Adige / A research on South Tyrol’s abandoned small schools
Rezension von: Vogel, Dagmar: Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule, Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit. Wiesbaden: Springer VS 2019. In: EWR 19 (2020), Nr. 4 (Veröffentlicht am 20.11.2020)
Reflexionen zur Ganztagsschule: Eine Schule für alle? Kann die Ganztagsschule gesellschaftliche Ungleichheit kompensieren? In: info - Informationsschrift für Kindergarten und Schule in Südtirol. Bozen: Deutsches Bildungsressort der Autonomen Provinz Bozen 2020, 16-17,
Phänomenologie als Forschungshaltung. Einführung in Theorie und Methodik für das Arbeiten mit Vignetten udn Lektüren. In: Jasmin Donlic, Irene Strasser (Hg.): Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung. Einblicke in die Forschungspraxis. Opladen: Barbara Budrich 2020, 121-138.
Plädoyer für die Ambivalenz - A favore dell'ambivalenza - Pledoaje za ambivalenco. Gedanken zum Alpen-Adria-Manifest zwischen Wirklichkeitssinn und Möglichkeitssinn - Riflessioni sul Manifesto dell'Alpe-Adria fra senso del reale e senso del possibile - Misli ob Manifestu Alpe-Jadran med čutom za realnost in čutom za možnaosti Der zweifältige Körper. Die Leib-Körper-Differenz als diskriminierungskritische Perspektive. Vignettenforschung zu Rassismus, Sexismus und Behinderung. In: Peterlini, H.K./Cennamo, I./Donlic, J. (Hg.): Wahrnehmung als pädagogische Übung. Theoretische und praxisorientierte Auslotungen einer phänomenologisch orientierten Bildungsforschung. Innsbruck-Wien-Bozen: Studienverlag 2020 Und die Antwort, mein Freund … Liedtexte gegen Krieg, Hass und Gewalt, für Frieden und Gerechtigkeit – eine Spurensuche in der Perspektive der Friedensbildung. In: Artur A. Boelderl, Ursula Esterl, Nicola Mitterer (Hg.): Poetik des Widerstands. Eine Festschrift für Werner Wintersteiner. Ide extra – eine deutschdidaktische Publikationsreihe Bd. 22.. Innsbruck-Wien: Studienverlag,
"Die nicht wissen, wo sie hingehören". Jugendliche Identitätsbildung im Kontext von Ethnisierung. In: Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen, hrsg. von Sara Blumenthal, Stephan Sting, Jörg Zirfas, Beltz Juventa, 198-215
Publikationen zum Forschungsprojekt "Lernen zwischen Flucht und Ankunft" - die Projektklassen für geflüchtete Jugendliche in der berufsbildenden Schule WiMo in Klagenfurt: Lernen zwischen Flucht und Ankunft - Anerkennung in Ermächtigungsprozessen
Die Überschreitung des Eigenen. Zum Lehr-Lern-Abenteuer Global Citizenship Education. Peterlini H. K.:In: W. Wintersteiner, H. Grobbauer (Hrsg.):Global Citizenship Education. Grundlagen, Erfahrungen, EinsichtenSalzburg:KommEnt,2019,S. 4- 6.
Falsche Kinder in der richtigen Schule – oder umgekehrt? Auslotungen eines Perspektivenwechsels von selektiven Normalitätsvorstellungen hin zu einer Phänomenologie des ‚So-Seins‘ | 41-60, in: Donlic, Jasmin/Jaksche-Hoffman, Elisabeth/Peterlini, Hans Karl (Hg.): Ist inklusive Schule möglich?. Nationale und internationale Perspektiven. Bielefeld: transcript 2019, 41-60 Pädagogik der Leiblichkeit? Phänomenologische und gestalttheoretische Perspektiven auf leibliche Erfahrungsräume in Schule und Unterricht. Mit Agostini E., Schratz M.: In: M. Brinkmann, J. Türstig, M. Weber-Spanknebel (Hrsg.): Leib - Leiblichkeit - Embodiment . Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes (Phänomenologische Erziehungswissenschaft, Band 8). Wiesbaden: Springer VS, 2019, S. 197 - 226.
Kompetenzen für Inklusive Bildung - Konsequenzen für die Lehrerbildung. Mit Feyerer E., Holzinger A., Grabner R., Hecht P.: In: S. Breit, F. Eder, K. Krainer, C. Schreiner, A. Seel, C. Spiel (Hrsg.): Nationaler Bildungsbericht Österreich 2018 . Fokussierte Analysen und Zukunftsperspektiven für das Bildungswesen Graz: Leykam Buchverlagsgesellschaft m.b.H. Nfg. & Co. KG, 2019, S. 63 - 98.
Surpassing the self. On the teaching and learning Adventure that is Global Citizenship Education. Peterlini H. K.:In: W. Wintersteiner, H. Grobbauer (Hrsg.): Global Citizenship Education. Concepts, Efforts, Perspectives - an Austrian experience. Salzburg: KommEnt, 2019,pp. 4- 6.
Übergänge zwischen Leben und Tod. Joche als Überschreitungsraum - historische und gegenwärtige Streiflichter zu den Südtirol-Anschlägen 1956-1988. In: E. Hessenberger, T. Bachnetzer (Hrsg.):Geschichten von der Grenze in den Ötztaler Alpen. Das Fahrrad vom Rotmoosferner und weitere Gletscherfunde(Ötztaler Museen Schriften, Band 2). Innsbruck, Wien, Bozen:StudienVerlag,2019,S. 125 - 144.
Über den Abgrund der Dichotomie. Pädagogische Dilemmata und Perspektiven für einen neuen Umgang mit Natur und Erde. In: Dozza, Liliana (a cura di): Io corpo – Io racconto – Io Emozione. Collana Educazione Terra Natura. Bergamo. Zeroseiup, S.
Ach Mensch, was soll bloß aus dir werden. Problematik und Potenziale von Menschenbildern für die Bildungsarbeit - Grundlagen, Kritik, Perspektiven. In: Menschenbilder in der Weiterbildung. Kritik - Diskussion - Reflexion. Hrsg. mit I. Cennamo. Meran: alphabeta Verlag,2018, S. 55-73.
Larcher, Dietmar/Peterlini, Hans Karl (2018): Polizei, Asyl und Migration. Problemstellungen und Potenziale an der Schnittstelle von Ehrenamt, Sozialer Arbeit und Exekutive. In: In: S. Blumenthal, K. Lauermann, S. Sting (Hrsg.): Soziale Arbeit und Soziale Frage(n) (Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik, Band 1). Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich, 2018, S. 155 -168
Peterlini, Hans Karl (2018): Snapshots from a peace Settlement. The Settlement of the Austrio-Italian "South Tyrolean" dispute inimages.In: M. Koleček (Hrsg.): In their eyes... Faculty of Art and Design at Jan Evangelista Purkyně University in Ústí nad Labem in cooperation with Museum of Modern and Contemporary Art Rijeka and Kunsthalle Eurocenter Lana (BZ, Italy), 2018, S. 100 -109 Peterlini, Hans Karl (2018): Die beinah verpasste Revolution. In: Kulturelemente, Zeitschrift für aktuelle Fragen. Bozen: Distel-Vereinigung, 2018, S. 2 -3
Peterlini, Hans Karl (2017): Ausblendungen und Erscheinungen des Leibes. Ein Beitrag zur pädagogisch-phänomenologischen Praxeologie. In: M. Brinkmann, M. Buck, S. Rödel (Hrsg.): Pädagogik - Phänomenologie . Verhältnisbestimmungen und Herausforderungen (Phänomenologische Erziehungswissenschaft, Band 3). Wiesbaden: Springer VS, 2017, S. 344 -356
Agostini, Evi/Eckart, Evelyn/Peterlini, Hans Karl/Schratz, Michael (2017) Responsives Forschungsgeschehen zwischen Phänomenologie und Pädagogik: „Lernseits“ von Unterricht am Beispiel phänomenologischer Vignettenforschung. In In: M. Brinkmann, M. Buck, S. Rödel (Hrsg.): Pädagogik - Phänomenologie . Verhältnisbestimmungen und Herausforderungen (Phänomenologische Erziehungswissenschaft, Band 3). Wiesbaden: Springer VS, 2017, S. 323 -356 (selber Text wie oben innerhalb eines größeren Gemeinschaftsbeitrags)
Peterlini, Hans Karl (2017): Between Stigma and Self-Assertion: Difference and Belonging in the Contested Area of Migration and Ethnicity. In: G. Grote, H. Obermair (Hrsg.): A Land on the Threshold . South Tyrolean Tranformations, 1915-2015 Bern: Peter Lang AG, International Academic Publishers, 2017, S. 341 -360
Peterlini, Hans Karl (2017): Die Geburt des Pathos. Performative Anstöße zu pädagogischen Verstehens- und Handlungsmöglichkeiten durch Vignetten, Zeichnungen und szenische Darbietung. In: M. Schratz, M. Ammann, T. Westfall-Greiter (Hrsg.): Erfahrungen deuten - Deutungen erfahren . Experiental Vignettes and Anecdotes as Research, Evaluation and Mentoring Tool (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung, Band 3). Innsbruck, Wien, Bozen: StudienVerlag, 2017, S. 41 -60
Peterini, Hans Karl (2017): Erziehung nach Aleppo. Pädagogische Reflexionen zu Rechtspopulismus, Rassismus und institutioneller Kälte gegenüber Menschen in Not. In: B. Gruber, V. Ratkovic (Hrsg.): Migration. Bildung. Frieden. . Perspektiven für das Zusammenleben in der postmigrantischen Gesellschaft. Münster, New York, München, Berlin : Waxmann, 2017, S. 175 -200
Peterlini, Hans Karl (2017): Lebenswelten im Zwischen. Ansichten der Migrationsgesellschaft an Schnittstellen von Öffnung und Schließung: Franzensfeste/Fortezza, Brenner/Brennero. In: E. Pfanzelter, D. Rupnow (Hrsg.): einheimisch - zweiheimisch - mehrheimisch . Geschichte(n) der neuen Migration in Südtirol Bozen: Edition Raetia, 2017, S. 283 -304
Peterlini, Hans Karl (2017): Nach dem Doktor ist vor dem Doktor. In: N. Köffler, E. Agostini (Hrsg.): Literaturberge, Lorbeerkränze und Halbgötter . Lust- und frustvolle Geschichten rund ums Promovieren Wattens-Wien: Berenkamp Buch- und Kunstverlag, 2017, S. 83 -87
Peterlini, Hans Karl (2017): "Ist doch die Heimat mein". Auch das Leben mit Migration will gelernt sein – Aussichten auf eine entgrenzte Welt, die sich nur zu einem hohen Preis wieder einzäunen lassen wird . In: K. Gritsch (Hrsg.): Vom Kommen und Gehen . Migration in Südtirol Bozen: Edition Raetia, 17.11.2016, S. 227 -236
Peterlini, Hans Karl (2016): Leben mit der Milch. Der lange Weg von der bäuerlichen Selbstversorgung zur modernen Milchwirtschaft – Etappen eines erstaunlichen sozialen Lernens und Wirtschaftens. In: Peterlini H. K./Rainer Ch.J.: Entlang der Milchstraße . Die Entwicklung der genossenschaftlichen Milchverarbeitung in Südtirol Bozen: Sennereiverband Südtirol, S. 10 -93. Präsentation
Peterlini, Hans Karl (2016): Editorische Vorbemerkung. In: H. Peterlini (Hrsg.): Jenseits der Sprachmauer . Erinnern und Sprechen von Mehrheiten und Minderheiten in der Migrationsgesellschaft Klagenfurt: Drava in Kooperation mit Alpha Beta (Italien), 2016, S. 6-8
Peterlini, Hans Karl (2016): Die Sprache der Erinnerung . Auslotungen eines komplexen Zusammenhanges zwischen historischen Erfahrungen und gesellschaftlicher Gegenwart von Mehrheiten und Minderheiten in der Migrationsgesellschaft. H. Peterlini (Hrsg.): Jenseits der Sprachmauer . Erinnern und Sprechen von Mehrheiten und Minderheiten in der Migrationsgesellschaft Klagenfurt: Drava in Kooperation mit Alpha Beta (Italien), 2016, S. 143 -171
Peterlini, Hans Karl (2016): Vom Stammeln zum Sprechen. Sprachpolitik, Ethnizität und Migration im Spannungsfeld zwischen nationaler Dominanz und Ermächtigung zur Teilhabe. In: H. Peterlini (Hrsg.): Jenseits der Sprachmauer . Erinnern und Sprechen von Mehrheiten und Minderheiten in der Migrationsgesellschaft Klagenfurt: Drava in Kooperation mit Alpha Beta (Italien), 2016, S. 143 -171
Werkzeuge der Konvivialität. Friedensarbeit im Zeitalter von Entgrenzung, Migration und neuen Bedürfnissen nach geschützten Heimaten. In: Boschi/Peterlini/Jabbar(Hg.): Jenseits von Kain und Abel. Zehn Punkte fürs Zusammenleben – neu gelesen und kommentiert. In memoriam Alexander Langer 1995–2015. Meran-Klagenfurt/Celovec: Alpha Beta und Drava (2015), 37-53
Einführung: Eine sanfte Revolution. In: Boschi/Peterlini/Jabbar(Hg.): Jenseits von Kain und Abel. Zehn Punkte fürs Zusammenleben – neu gelesen und kommentiert. In memoriam Alexander Langer 1995–2015. Meran-Klagenfurt/Celovec: Alpha Beta und Drava (2015), 27-34
Gli strumenti della convivialità. Operare per la pace in un’epoca caratterizzata dalle migrazioni. In: Boschi/Jabbar/Peterlini (a cura di) (2015): Oltre Caino e Abele. Il decalogo per la convivenza riletto e commentato. In memoria di Alexander Langer 1995-2015. Merano-Klagenfurt/Celovec: Edizioni Alpha Beta Verlag e Drava, 37-53 La rivoluzione mite di Alexander Langer In: Boschi/Jabbar/Peterlini (a cura di) (2015): Oltre Caino e Abele. Il decalogo per la convivenza riletto e commentato. In memoria di Alexander Langer 1995-2015. Merano-Klagenfurt/Celovec: Edizioni Alpha Beta Verlag e Drava, 27-34
Noi figli dell'Autonomia. I cuori fra le nuvole, la Heimat nella mente. In: Colleselli, Toni (a cura di) (2015): Narrare l’Alto Adige. 25 anni di racconti intorno alla provincia meno italiana d’Italia. Un’antologia, S. 183 - 195, Edizhioni alphabeta Verlag
"Can the subaltern speak?" Yes, they can – aber wie? Minderheiten und Gewalt im Spannungsfeld von Macht und Ohnmacht am Beispiel Südtirol In: Grote, Georg/Obermair, Hannes/Rautz, Günther (Hg.): „Un mondo senza stati è un mondo senza guerre“. Politisch motivierte Gewalt im regionalen Kontext. (Eurac book 60). Bozen: Europäische Akademie (2013), 111-136.
Die Wege des Lernens sind unergründlich. Reflexionen über Bildungsverläufe und Lernen - ein biographischer Versuch. In: Kofler, Doris/Peterlini, Hans Karl/Videsott, Gerda (Hg.) (2013): Brückenbau(e)r. Festschrift für / miscellanea per/ Publicazion en onour de / Article collection in honour of Siegfried Baur. Meran: Edizioni Alpha Beta Verlag, 34-52
Am Rande. Siegfried Baurs Wegkreuzungen mit Norbert C. Kaser und Ivo Barnabò Micheli - eine Collage aus Briefen und Interviews (gemeinsam mit Astrid Kofler). In: Kofler, Doris/Peterlini, Hans Karl/Videsott, Gerda (Hg.) (2013): Brückenbau(e)r. Festschrift für / miscellanea per/ Publicazion en onour de / Article collection in honour of Siegfried Baur. Meran: Edizioni Alpha Beta Verlag, 401-4„
Inventar des Möglichen. Was war der Mensch? Was wird er sein? Eine Generationenreise in pädagogischer Absicht. In: Gasser, Heinrich/Klammer, Bruno/Pycha, Roger (Hg.) (2013): Denkstücke in die Zukunft. Europa 2013-2030. Brixen: Provinz Verlag 2013, 103-123
Lebenswege eines Guerilleros. Zur Einführung in die Biographie des Siegfried Stegers.
Irgendwo dazwischen muss doch das Leben sein/Da qualche parte là in mezzo deve per forza esserci la vita/Life must be somewhere in the spaces between. Einführungstext von Hans Karl Peterlini zum Fotoessayband "Noi/Wir" des Künstlers Andreas Bertagnoll, Heidelberg-Berlin, Kehrer 2013, 4-10
Vom Leben, Sterben und Weitermachen auf den Höfen. Momentaufnahmen, Sittenbilder und Entwicklungslinien aus 200 und mehr Jahren Landwirtschaft In: Südtiroler Erbhöfe. Menschen und Geschichten, hg. von der Autonomen Provinz Bozen – Südtirol. Amt für bäuerliches Eigentum. Bozen: Raetia 2013, 6-31
L'albero della lettura. Narrazioni per comprendere il Sudtirolo - o anche per prenderne le distanze.
Die Subversivität des Lernens. Weiterbildung zwischen individuellen Möglichkeiten und strukturellen Bedingungen – Auslotungen des ‚Modells Südtirol‘ im internationalen Long-Life-Learning-Diskurs“ In: Peer, Martin/Peterlini, Hans Karl (Hg.) (2012): Qualität des Lernens. Das Modell der Weiterbildung in Südtirol von den Pionierzeiten zu EFQM. Meran: Edizioni Alpha Beta Verlag, 9-2
Homo Faber und die Sinnsuche. Werkstattgespräch zur Zukunft der Weiterbildung – Erörterungen zwischen Krise, Chance, Systemzwängen und der Sehnsucht“ In: Peer/ Peterlini, Qualität des Lernens, 167-193
Die Freiheit der Thesen. Eindrücke vom 34. Tag der Weiterbildung/ Bibliotheksforum Südtirol – ein Dreitagestripp kreativer Anarchie In Peterlini, Lernen ist Leben, 15-28
Zwischen Glücksgefühl und offenen Fragen. Fragmentarisches Feedback-Protokoll zum 34. Tag der Weiterbildung/Bibliotheksforum Südtirol In: Peterlini, Hans Karl (Hg.) (2012): Lernen ist Leben. Chancen und Grenzen des Lernens in Weiterbildung und Bibliotheken. Meran: Edizioni Alpha Beta Verlag 2012. , 173-180
Die Geschichte vom sprechenden Pferdekopf. Wechselspiele von Macht und Ohnmacht am Beispiel des Reiterstandbildes von Waidbruck. In: Huter, Michael/ Meighörner, Wolfgang (Hg.) (2012): Das Tirol-Panorama. Ein Land - Ansichten und Durchblicke. Innsbruck: Haymon.
Dissidentenberichte aus Tirol. Biographische Fragmente politischer Fremdheit zwischen Prag, Brixen, Trient Salurn
Psychoanalyse der Tiroler Freiheitskampfkultur mit Fokus auf die Anschläge der 1960er Jahre, erschienen in: Grote, Georg/ Siller, Barbara (2011): Südtirolismen. Erinnerungskulturen, Gegenwartsreflexionen, Zukunftsvisionen. Innsbruck: Universitätsverlag Wagner. Link zum Verlag
Ötzi pflückt das Edelweiß
Labyrinth::Freiheit / Labirinto::Libertà Bd. 1
Wie sag ich's meiner Edelfeder? Coaching im Kreativberuf Journalismus - mit besonderer Berücksichtigung von Kritikgespräch und Fehlerkultur. In der Buchreihe von Christoph J. Schmidt-Lellek und Astrid Schreyögg (Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden)
25th anniversary Jazz Festival Bozen/Bolzano Reden über Jazz. Un orgasmo musicale. Zweisprachiges Interview mit Michele Giro, Fiorenzo Zeni, Helga Plankensteiner, Norbert Dalsass, geführt gemeinsam mit Klaus Widmann, 2007
Schreibwerk
Von Schnurrbart zu Schnurrbart Reflexionen zu 15 Jahren "Homosexuellen Initiative Südtirol" (His), Cemtaurus 5/2006-1
Zwei Essays im Jahrhundertband der Region Trentino-Südtirol des Museo Storico in Trento, hg. von Giuseppe Ferrandi und Günther Pallaver
La Regione-Trentino Alto Adige nel XX Secolo
Da und dort
Der Zaun
Das Hotel Die Mauer
Die Achse am Brenner. Über die Rolle in Südtirol. In: Im Schatten der Geheimdienste. Südtirol - 1918 bis zur Gegenwart. Hg. von Gerald Steinacher unter Mitarbeit von Leopold Steurer
Zwischen Europa und Provinz
Fesselnde Heimat. Südtirol, das Entstehen einer Verteidigungskultur (mit Fotos von Astrid Kofler). In: Sehnsucht Heimat, Katalog zur Eröffnungsausstellung der Kunsthalle Tirol im Salzlager Hall / Kunsthalle Tirol 1998, hg. von Benedikt Erhard
Regionale Medienlandschaften Tirol, Südtirol und Vorarlberg Nabelschnur via Äther. Über Geschichte und Strategien des ORF in Südtirol In: Regionale Medienlandschaften. Tirol, Südtirol und Vorarlberg
Schreiben in einem eingeklemmten Land. In: Aus der Norm. Hg. von Bruno Klammer. Arunda 47: Schlanders 1998
Peter Brugger
Die Bilder des alten Herrn. Der politische Pensionist Silvius Magnago - Zwischen moralischer Instanz und Parteikasper. In: Gottfried Solderer (Hg.), Silvius Magnago. Eine Biographie Südtirols. Bozen: Raetia 1996, S. 283-292
Gottfried Masoner
Mehrsprachigkeit. Peterlini H. K., Fritz C. In: MINI-MAX : Die 1. Kärntner Zeitung für Schule und Freizeit Krumpendorf: Verein zur Förderung des Lesekompetenz von Schüler/inne/n, 2018, S. 20 -21 Peterlini H. K. In: Kulturelemente : Zeitschrift für aktuelle Fragen Bozen: Distel-Vereinigung, 2018, S. 2 -3 Peterlini H. K. In: Formazione & Insegnamento : Rivista internazionale di Scienze dell'educazione e della formazione 2018, S. 347 -358 Peterlini H. K. In: Zeitschrift für Inklusion 2018, Peterlini H. K. In: Jahrbuch Bildung für nachhaltige Entwicklung (Perspektive wechseln ), Bundesministerium für Nachhaltigkeit und Tourismus BMNT, 2018, S. 94 -101 Peterlini H. K. In: info : Informationsschrift für Kindergarten und Schule in Südtirol (Seiten der Wissenschaft,Heft 3/4 ), Bozen: Deutsches Bildungsressort der Autonomen Provinz Bozen, 2017, S. 32 -33 Peterlini H. K., Sting S. In: Sozialpädagogisch Impulse 2017, S. 19 -21 Peterlini H. K. In: Erziehung & Unterricht 2017, S. 51 -60 Peterlini H. K. In: ZeFKo : Zeitschrift für Friedens- und Konfliktforschung Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2017, S. 107 -128 Peterlini H. K. In: Skolast Bozen: Südtiroler HochschülerInnenschaft SHAsus Associazione universitaria sudtirolese, 2016, S. 68 -87 Peterlini H. K. In: Erker : Monatszeitschrift für das südliche Wipptal - Mensile per l'Alta Val d'Isarco Sterzing: WippMediaGmbH, 2016, S. 26 -29 Peterlini H. K. In: ide (Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit,Heft 4 ), 2015, S. 167 -169 Peterlini H. K. In: forum schule heute 2014, S. 6 -8 Peterlini H. K. In: forum schule heute. Pädagogische Zeitschrift für die Grund-, Mittel- und Oberschule in Südtirol Bozen: Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe, 2014, S. 36 -38
Zeitschriften vor 2014
Dann war die Schule nicht mehr da. Lernen im Paradigma von Raum und Zeit am Beispiel der aufgelassenen Kleinschulen in Südtirol“ (gemeinsam mit Annemarie Augschöll Blasbichler): In: Turrisbabel 93 (10) (2013), 138-14519
De finibus. Zur Topographie von Grenzziehung und Entgrenzung - Ehemalige und bestehende Übergänge im Raum der Euregio Südtirol-Trentino-Tirol.
"Nur noch kurz die Welt retten". Skizzen einer Pädagogik der Nachhaltigkeit In: Nord & Süd. Leben, Arbeit, Wirtschaft in Südtirol. Energie. Hg. von BLS Südtirol-Alto Adige, 2 (2013), 88-91; u.a. auch mit Beiträgen von Ernst Ulrich von Weizsäcker, Toni Bernhart, Alfred Dorfer, Dieter Dürand, Lenz Koppelstätter, Alois Lageder
Die Geburt der Gegenwart. Vom Bleiben oder Gehen - eine Betrachtung über Bewegung und Stillstand - Link zur digitalen Version In: 39Null. Magazin für Gesellschaft und Kultur. Kommen, Bleiben Gehen, Heft 1 (2013), 13-17; u.a. auch mit Beiträgen von Andreas Tschurtschenthaler, Toni Bernhart, Claudio Rocchetti, Maxi Obexer, Sabine Gruber und Sepp Mall, Selma Mahlknecht, Lukas Siller, Sonja Steger, Martha Jiménez Rosano, Verena Wisthaler
Schnittstellen der Jugendforschung. Bestandsaufnahme, Bedürfnisse und Utopien am Beispiel Südtirol – Dokumentation und Reflexion zum „Gesprächskreis für Jugendforschung", Freie Universität Bozen, 31. Jänner 2012. PDF Im Auftrag der Kulturabteilung des Landes Südtirol, Amt für Jugendarbeit
Nichts zu machen? Jugend und Politik zwischen Desinteresse und Mitbestimmung“ In: z.B. – Beiträge zur Jugendarbeit in Südtirol und Tirol, Tiroler Landesregierung in Zusammenarbeit mit dem Amt für Jugendarbeit der Südtiroler Landesregierung, 5 (2012) , 10-1
Methode und Urteil. Die Feuernacht in den Interpretationen der Geschichtswissenschaft. Eine Auseinandersetzung
Mythos Identität am Beispiel Tirol/Südtirol – eine psychoanalytisch orientierte Dekonstruktion“. In: Oberhauser, Claus / Knapp Wolfgang (Hg.): Hinter den Kulissen. Beiträge zur historischen Mythenforschung. Innsbruck: Innsbruck University Press, 213-235.
In: Pedagogia Più Didattica. Vol. 4, 2 (2011) - Direzione scientifica: Massimo Baldacci (Università di Urbino), Liliana Dozza (Università di Bolzano), Franco Frabboni (Università di Bologna), Franca Pinto Minerva (Università di Foggia) Link
Abstract: la competenza interculturale - in un approccio meno legato a un'ottica etnocentrica - è intesa come la capacità di avvicinarsi a situazioni sconosciute, con gusto per il nuovo, con la curiosità di scoprire se stessi nelle esperienze di vita in movimento. Oggi vi è una forte riduzione dell'interculturalità alle connotazioni politiche: questa prospettiva inverte le competenze del tutto positive in un concetto negativo. L'interculturaliltà è vista come un rischio di perdere qualcosa da una parte e come obbligo morale e istituzionale dall'altra.
In this article the intercultural competence is defined as the capacity to be come near in unknown situations, with good taste for new situations, with curiosity to discover yourself into experiences of life in movement. Today the intercultural concept is reduced to politic meanings: this perspective reverses the competences from positive to negative perception. The intercultural concept is felt as a risk to lose something or as a moral and institutional obligation. The intercultural efforts can be satisfying if they will be oriented to learn and discover new things, ideas, from others and from the world. This is the crux tu untie.
Das Unbehagen in der Geschichte. 50 Jahre Feuernacht - eine Auseinandersetzung
Geschichte trifft Zukunft. Kulturberichte 2009 aus Tirol und Südtirol
Politika 09
Kindergarten und Schule - sozialer Schonraum oder Kampfzone?
Der österreichische Journalist Und jetzt zerfetzen wir uns? Das Kreuz mit der "Blattkritik". In: Der österreichische Journalist
Der österreichische Journalist
Skolast / Medienlandschaft
Skolast uni.bz
Die Zeit
Warum sie nicht tun, was sie wissen. Ein Plädoyer für Mut zum Umweltschutz
Hinter der Tür sind alle Worte. Ein Werkstattgespräch mit dem Schriftsteller Joseph Zoderer. In: Quart 8/2006, Innsbruck, Haymon
Das Mysterium der Spiegelschrift oder der Codex im Vogelflug
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